Tanulás, hogy hangsúlyozzák a jogot, és már nem zavarják - a kezdet. Online

Tárgy és predikátum. Megtanuljuk, hogy helyesen hangsúlyozzuk, és már nem zavarja. Az iskolából származó sok közülük emlékszik arra, hogy a büntetés fő tagjai. Egy vagy két ördögkel hangsúlyoztuk őket. De hogyan emlékezzünk arra, amit a téma egy tulajdonság, és a hiba két?

Tedd ki. Írtunk ajánlatot:

Petya egy könyvet olvas.

Megkérdezzük az első kérdést:

"Ki?" - Péter. Hány szó van szó? Az egyik ("Ki?") Azt jelenti, hogy az egyik lesz.

Megkérdezzük a második kérdést:

PETYA "Mit csinál?" - olvas Hány szó a "Mit csinál?" 2 szó, ami azt jelenti, hogy két lesz!

Mondja el gyermekének ezt a segítőt, és nem zavarja meg! Remélem, ez a jegyzet hasznos volt az Ön számára.

Tantárgy

A szintaktikai elemzést meg kell kezdeni a nyelvtani alap meghatározásával, azaz a téma és a létesítmény. Ebben a cikkben beszélünk.

Mit kell tenni

A mondat legfőbb tagja hivatkozik, amely felhívja a javaslatot. Nagyon gyakran oroszul, ez a legenda nevű cselekvés tárgya. De nem mindig.

A beszédet nemcsak a beszéd regisztrált részével, így téves, hogy azt mondja, hogy a téma válaszol a kérdésekre? mit?

Az ajánlat nem mindig mondja el a cselekvéseket. Azt jelentheti, hogy valami valami (Moszkva Oroszország fővárosa) vagy rendelkezik néhány funkcióval (Mint a gyönyörű erdő az arany vakációban!) . Végül a javaslat passzív lehet: az objektum és a téma helyeken megváltoztatható (Iskolánk tanárai konferenciát tartottak. - A konferenciát az iskolánk tanárai végezték.) Nyilvánvaló, hogy a műveletet a tanár végezte (nincs konferencia!), Mindazonáltal a második esetben a konferencia. Kommunikációs cél - tájékoztatást adni róla, és nem a tanárokról. Ez a téma meghatározásának fő szabálya - a nominatív esetben áll.

Következtetés. Sure - Ez nem mindig az, ami cselekedetet tesz. Ez az ajánlat kommunikációs központja - mit mondanak.

Leggyakrabban a nominatív ügyben kifejezett főnevek hatálya alá tartoznak. Ez a legegyszerűbb és leggyakoribb eset. Az ilyen javaslatokat már a 3. fokozatban kell figyelembe venni. Ugyanakkor megtudhatja, hogyan hangsúlyozzák, hogy egy jellemzője.

Gyakran a névmás helyzetében

  • Személyes (Moziba megyek.) ;
  • Bizonytalan (Valaki kopogtat az ajtón) ;
  • Negatív (Senki sem jött szombatra) ;
  • Indikatív (És nem szólt semmit) ;
  • Meghatározás (Mindenki egyetért ezzel) ;
  • relatív (Tudja, ki volt?) ;
  • Kérdőíves (Ki volt az?) .

A témát gyakran szintaktikailag oszthatatlan kombinációval fejezzük ki (Pansies már virágzott) , kvantitatív számok kombinációja a főnévvel (Két barátnő beszélt az ablakon) , infinitív ige (Gyűjtsük össze a márkákat - lenyűgöző foglalkozás) .

A téma és a hű közleménye

A kétoldalú (predikatív) kötvényhez kapcsolódó és illetékre is szükség. Ez azt jelenti, hogy kérdést tehetsz mindkettőtől, hogy biztos és a távoli

A főtagokat a szülés során és lehetőség szerint meg kell állapodni.

Mindkét főtag, ha a beszéd regisztrált részével fejezte ki, csak a nominatív esetben van.

Hogyan találhatsz tárgyat

A téma megtalálásához meg kell határozni, hogy mit mondanak a javaslatban. De ha nehézségek merülnek fel, akkor először megtalálhatja a fáinkot, és tegyen egy kérdést tőle "Ki? Mit?".

Néha nehézségek merülnek fel a téma és a közvetlen kiegészítés elhatárolásában, ha a főnevek kifejeződnek, amelyek egybeesnek a nominatív és a vinitív párkányok formáival.

Ebben az esetben egy értelemben kitalálhatod (Anya vásárolt szövet. - Nyilvánvaló, hogy a személy megvásárolta az anyagot, és nem az ellenkezőjét) . Ha azt jelenti, hogy lehetetlen megérteni, úgy vélik, hogy az első helyen az ajánlat végére - az adagolás, mint ebben a példában: Anya szereti a lányát. - Ez azt jelenti, hogy anya, aki szereti a lányát; Az anya alá tartozik.

Mit tudtunk?

A mondat egyik fő tagja. Hívja a mondatban szereplő mit. A főnevek, a névmás, a különböző kombinációk, infinitív stb. A legenda összhangban áll. Javaslatokban, ahol nehéz megkülönböztetni az első helyen történő hozzáadását.

Tesztelje a témát

Hírcsarnok

Ahhoz, hogy ide - menj át a teszten.

    
  • Sergey Efremov

    10/10

  • Antonina Belyaeva

    10/10

  • Igor Nifontov

    10/10

A cikk értékelése

Átlagos értékelés: 4.8. . A kapott értékelés: 143.

A 11. fokozatban az orosz nyelvet tanulmányozzák, majd továbbra is számos felsőoktatási intézményben tanulnak meg, amelyek bemutatják az országunk nyelvének ismeretének fontosságát. Annak érdekében, hogy képes legyen logikusan és helyesen építeni a javaslatokat, könnyebb megfogalmazni a gondolatokat, meg kell ismerni az orosz nyelvet, mert nem csak esszék írása, diploma vagy egyetlen állami vizsga (használat) , hanem az egész életen is. A tagok tagjai hangsúlyozásával a helyzet meglehetősen könnyű, de meg kell emlékezni több szabályt.

Utasítás

Először számos javaslatot kell tanulnia.

  1. A függvény és a legenda a fő tagok. Kiegészítő, körülmény, meghatározás - másodlagos.
  2. Leggyakrabban a főnevek, válaszok a kérdésekre - "Ki?" És akkor mi van?". Az aláhúzás alakja egy egyenes vonal.
  3. A hűséges gyakran ige és válaszol a kérdésre "Mit csinál?". Mivel hangsúlyozta, meg kell emlékeznie - két egyenes vonalat.
  4. Kiegészítő válaszok a kérdésekre "Kivel?", "Mi?", "Mi?", Ki? "," Mi? "," Ki? "," Mi? "," Mi? " stb. Hangsúlytábla - pontozott.
  5. Meghatározás - kérdésekért, "melyik?", Mi? ". Fontos tudni, hogyan hangsúlyozható - egy hullámos vonal.
  6. A körülmény válaszol a "Kinek?", "Hol?", "Hol?", "Hol?", "Mikor?" Stressz forma - pont a pontozott vonallal.

Tárgy és predikátum

A beszédrészek

Sure - Ez az egyik fő tag, és egy esemény, arc, tárgy, jelenség . Különböző módon fejezhető ki:

  1. A leggyakrabban használt kifejezésmód a névleges vagy saját nevének névleges esetének használata.
  2. A javaslat lehet névmás: negatív, határozatlan, lekérdezési.
  3. Egy relatív névmás segítségével - A komplex javaslatban a sürgető rész csatlakozhat a főhöz. Mivel csak a főnév jelentése esetén használható, egy másik mentesítésből kimondhat: index, azonosítani.
  4. Ez történik a beszéd más független részei számára, amelyek megszerezhetik a főnév jelentését : szekvencia, kollektív vagy kvantitatív numerikus, melléknév, közösség.
  5. Az ilyen szerepek beutazása is megtalálható.
  6. A végtelen, gyakran alkalmazható, nincs meghatározások, mert megtartja az ige jelentését. Leggyakrabban azt hűvé teszi.
  7. Ez a funkció gyakran oszthatatlan kifejezések. A főnév, jelezve a számot vagy mennyiségi numerikus, mint a fő szót, és a főnév a szülői esetben a szerepe a függő van közül leggyakoribb ilyen kombinációk. A mondatok az egység értelmében az aggregátumokat gyakran használják a mondatokban is.
  8. A fő tag szerepe lehet az események, szervezetek, földrajzi nevek elnevezésének oszthatatlan kombinációi. Ezek is stabil kombinációk, amelyek terminológiai koncepciókat, szárnyas kifejezéseket képviselnek.

Videó

Ez a videó módszer segít megtanulni a mondat fő és másodlagos tagjainak elosztását.

A tagok tagságainak elemzése az általános iskola egyik leginkább kellemetlen témája. Ebben a cikkben beszélünk arról, hogyan taníthatjuk a gyermeket, hogy helyesen szétszedjék a tagok javaslatait.

Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket, hogy szétszerelje az ajánlatot a tagoknak

Főbb tagok mondatok

Mi, felnőtt, úgy tűnik, hogy minden nagyon egyszerű. Sure - Ez a név főnév. Az ige sikertelen. És őszintén nem értjük, mi a komplexitás.

Ez megtörténik, hogy az anya azt mondja, hogy részt vesz egy gyermeket, azt sugallja neki, és a gyermek még mindig nem található a javaslatban. Megkérdezem, hogy az anyám azt sugallja. Azt mondja: "Hol van a főnév a mondatban?".
Ezért a gyermek nem érti. A javaslatnak több főneve lehet.

Amikor keresünk a témát, megkérdezzük a kérdést: "Mi az ajánlat?"

És a témából, hogy megkérdezze a kérdést a soványnak.

Néha a gyerekek először találják meg a soványt. Rendszerint könnyebb megtalálni. De ez nem helyes. Először meg kell találnod a témát.

például ,Szétszerelnie kell a tagságokat Macska alszik a székben .

Kérdezzük a gyermeket, a megemlékezett ebben a mondatban. Egy macskáról. Kérdezzük a kérdést a macska szónak. Ki! Macska. Ez vonatkozik. Hangsúlyozzák az egyik funkciót. Macska mit csinál? Alvás. Alszik - ez egy sovány. Két funkciót hangsúlyozzuk.

Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket, hogy szétszerelje az ajánlatot a tagoknak

A mondat legfőbb tagjai, a javaslat nyelvtani alapja, hogy mind hűséges legyen. Hogyan kell kitalálni?

Függvénye és vezetése - a büntetés fő tagjai. Miért? Mert nélkülük nincs javaslat. Tegye meg a javaslatot. Macska alszik egy székben.

Ha eltávolítjuk az összes szót az ajánlatból, kivéve, hogy megszelídítjük, akkor a macska ajánlatát felajánlják. Ez egy ajánlat? Igen. Mert ez egy teljes gondolat. Nyilvánvaló, hogy macskáról beszélünk, és alszik.

Ha eltávolítjuk ezt a javaslatot, hogy mind hűséges, akkor is fog működni "a székben." Ezek a szavak kínálnak? Nem.

És biztosan a javaslat fő tagjainak nevezik, mert a fő ötletet tartalmazza. Nélkülük, a javaslatok nem fognak működni. Ezért azokat is hívják A mondat nyelvtani alapja. Nos, amikor a gyermek megérti mind a 3 megfogalmazást, és tudja, hogyan kell dolgozni velük.

Hogyan magyarázhatjuk meg a mondat másodlagos tagjait

Ha a 3. fokozatú problémákra vonatkozó javaslat fő tagjai általában nem történnek, akkor a másodlagos tagokkal egyre nehezebb.

Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket, hogy szétszerelje az ajánlatot a tagoknak

Mindazonáltal nem olyan nehéz emlékezni. Lát. A definíciót a melléknév vagy a névmás neve fejezi ki.

Kiegészítés válaszol minden közvetett esetre vonatkozó kérdésekre. Azok. Minden esetben kiadott kérdések, kivéve a nagyon jelölőnégyzetet. Ha a gyermek tudja az ügyet, ismeri és kiegészíti a kérdéseket.

Így továbbra is csak a körülmények kérdéseinek megtanulja.

Eljárás Eladási ajánlat tagjai számára

Elemezzük a mondat tagjait A kertben virágzott sárga rózsák .

1. A javaslat rózsákról beszél. Mit? Rózsák. Rózsák - Tárgy . Hangsúlyozzák az egyik funkciót.

2. Rózsák Mit csináltál? Elutasították. Elutasított - a hiba .Két funkciót hangsúlyozzuk.

Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket, hogy szétszerelje az ajánlatot a tagoknak

Megírjuk kifejezéseket.

3. Mi a rózsák? Sárga. A sárga meghatározása . Hangsúlyozzuk a hullámos vonalat.

4. Kedvezményezett hol? A kertben. A kertben ez a körülmény . Hangsúlyozzuk a pontot és a pontozott vonalat.

Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket, hogy szétszerelje az ajánlatot a tagoknak
Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket, hogy szétszerelje az ajánlatot a tagoknak

Valószínűleg sok kérdés lehet. Hogyan kérdezzük meg, hogyan kell megkérdezni: homályos (hol?) A kertben, vagy virágzott (mi?) A kertben?

Ha két kérdést tehet fel a szóhoz (a kiegészítés kérdése és a körülmények kérdése), a szó egy körülmény. Ezért ajánlatunkban a "kertben" szó egy körülmény.

Ossza meg véleményét a megjegyzésekben, Feliratkozás a csatornámra

Добавить комментарий